La scrittura, che è sempre creativa, nel senso che riesce a creare, a dare forma e materiale consistenza agli invisibili pensieri della nostra mente, consente all’essere umano di realizzare il suo desiderio di evasione dall’angustia dei ristretti spazi della realtà.
Il corpo ha dei limiti che la mente non ha. Essa è l’indefinito che si oppone al finito corporeo. Poiché tale, resistere al fascino del suo potere demiurgico costituisce per l’uomo un permanere nel kantiano stato di “minorità”.
In un tempo, spesso caoticamente attraversato da orge di rumori parlati, la scrittura può rappresentare un modo per resistere attivamente a tutte le forme di celata involuzione, presenti in potenza e in atto nella civiltà dei nuovi barbari.
Hanno realizzato questo progetto gli insegnanti e gli alunni della Scuola Media Statale “G. Bianco”; dell’Istituto Professionale per l’Industria e l’Artigianato; del Liceo Classico “L. da Vinci”; dell’Istituto Professionale per i Servizi Sociali; del Liceo Scientifico “L. da Vinci” di Fasano (Brindisi).

Dare voce a chi vive una condizione in cui le parole si spezzano in gola. Restituire attraverso la scrittura uno scampolo di libertà a chi la libertà l’ha lasciata oltre le sbarre. È questo il senso del progetto di scrittura creativa realizzato dalla Cgil di Bari con le detenute della Casa Circondariale della città metropolitana.

Da quella esperienza sono nati gli scritti raccolti in questo volume, che offrono al lettore la possibilità di osservare dal di dentro, attraverso le emozioni delle detenute-scrittrici, una condizione di grande disagio e sofferenza.

Con l’appassionato impegno (durato tre anni) del gruppo redazionale formato dagli insegnanti Tamara Gallinari, Antonio Gentile, Eufemia Ippolito, Emanuele Messeni, Tommaso Montefusco, Licia Positò, Franca Roca, Francesca Tritto e la preziosa collaborazione di tantissimi colleghi dei vari gradi scolastici (dalla scuola materna all’Università della terza età) che hanno avuto la capacità di coinvolgere centinaia di alunni, si chiude con questo volume un ciclo interessantissimo sulla creatività a scuola. Come risultato ne è scaturito un progetto utilissimo per conoscere i nostri ragazzi – e insegnanti – e apprezzare il loro lavoro.

Il progetto si configura come un percorso pluriennale ed è centrato sulla “scrittura creativa”. La scelta di rivolgere l’attenzione alla “scrittura creativa” avviene nella convinzione che i ragazzi utilizzino tale forma di scrittura (che è gioco, fantasia, finzione…) per metabolizzare quei fenomeni, avvertiti come fortemente inquietanti, che non sono ancora stati conquistati dalla loro ragione, interpretando così un mondo che appare loro, spesso, difficilmente comprensibile. È un progetto nato per la scuola nel suo globale; per i ragazzi, ma anche per i docenti e, inevitabilmente, per i genitori.
Condotto da un gruppo redazionale formato da docenti altamente qualificati e motivati, il progetto, in questo volume, vede coinvolti decine di docenti e centinaia di alunni dei vari gradi scolastici (dalla scuola materna agli istituti superiori).